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王和先同志在省管企业扎实推进“创争”活动开展职工网络培训会议上的讲话
发布时间:2006-06-12

王和先同志在省管企业扎实推进创争活动开展职工网络培训会议上的讲话

 

今天,我们在这里召开会议,就继续扎实推进省管企业“创建学习型企业,争做知识型职工”活动,开展职工网络培训工作进行研讨。刚才上海同济大学凌培亮教授就学习型组织建设和开展网络培训进行了授课;陈其晖研究员结合案例分析了网络培训的具体流程和操作中应注意的问题;兖矿集团兴隆庄煤矿盛春海同志介绍了他们开展企业网络大学试点的做法;华智公司张鹏同志就网能大学建设的设想进行了介绍。这次会议时间安排十分紧凑,与会的十二户省管企业也是创争活动开展的比较扎实,取得一定成效的企业。下一步职工网络培训也将在这些企业先行进行摸索试点。下面我就省管企业继续深入搞好创争活动,开展职工网络培训工作谈一点看法。

一、充分认识深入开展“创争”活动,开展职工网络培训的重要意义

开展职工网络培训工作是省管企业贯彻落实科学发展观的需要。树立和落实科学发展观是党从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。科学发展观是坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观。以人为本,不仅要求发展是为了人,而且要求发展必须依靠人,要求通过发展不断提高人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质,促进人的全面发展。现代企业的发展,必须建立在人的发展的基础上。企业发展离不开人,企业发展的最终目标也是为了人。省管企业树立和落实科学发展观,首先就要以人为本,做好人的培养,网络培训利用网络信息量大、覆盖面广、适应性强、成本低的特点,为企业职工创造了更多的学习机会和成才机会,对于不断提高职工的学习能力、实践能力和创新能力,全面提升职工的综合素质,促进职工的全面发展,努力造就一支有理想、有道德、有文化、有纪律的职工队伍有着特殊重要意义。

开展职工网络培训是推进“创争”活动深入开展的创新性举措。为了深入贯彻落实党的十六大精神和“三个代表”重要思想,推动“形成全民学习、终身学习的学习型社会”,国务院国资委、全国总工会、中央文明办、国家发改委、教育部、科技部、人事部、劳动和社会保障部及全国工商联等九部委联合在全国职工中开展了“创建学习型组织,争做知识型职工”的活动。“创争”活动坚持以人为本,倡导终身学习理念,以增强职工学习能力、实践能力、创新能力为目标。加强省管企业职工培训力度,开展职工网络培训工作,就是围绕不断提高省管企业职工的这三个“能力”来设计开展的。开展职工网络培训丰富和深化了“创争”活动的内容,扩展了活动的覆盖面,提高了活动的实效性。可以更好地在省管企业营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的环境,形成全员学习、全程学习、团队学习和工作学习化、学习工作化的氛围和机制,从而更好地实现“创争”活动的目标,推进省管企业的改革发展稳定。

开展职工网络培训是省管企业在竞争中生存和发展的需要。随着经济全球化趋势的不断发展和社会主义市场经济体制的日趋完善,随着科技进步的突飞猛进和知识经济、信息时代的到来,省管企业面临的市场竞争越来越激烈。市场竞争,说到底是人才的竞争,这既包含了企业家、经营管理人才、科学技术人才的竞争,也包括高素质职工队伍的竞争。当前,省管企业在生产经营各个方面取得了显著的成绩,但也应该看到,省管企业规划决策、生产经营、党建工作等各个方面还存在一些不能适应新形势、新任务需要的问题,企业干部职工素质难以适应企业改革发展需要的现象较为普遍,高素质的经营管理人才、科技创新人才和职业技能人才缺乏的呼声越来越高。这些问题的存在,必将影响省管企业参与市场竞争的势力。提高省管企业职工队伍的整体素质已成为实现国有资产保值增值、完成省管企业改革发展各项任务,保证省管企业在激烈的市场竞争中生存发展亟待解决的问题。开展职工网络培训,将有助于迅速提高省管企业干部职工综合素质和实际工作技能,进而提升企业的创新能力及综合竞争能力,为省管企业健康发展打下坚实的基础。

开展职工网络培训也是企业广大干部职工自身发展的迫切要求。随着科技的进步和企业改革改制工作的逐步深化,省管企业对职工素质的要求越来越高。如果职工不能接受系统的教育,没有一技之长,将无法胜任工作,进而可能会下岗失业。这种情况下,很多省管职工已经感到了强烈的危机感,也有了学习的动力,渴望有机会参加能够提高自身素质、提高工作能力和水平的学习培训,以便在将来的工作中有更大的发展。目前,社会上有很多学习班和培训班但没有针对省管企业职工量体裁衣,不能满足职工的需求。很多职工花了大量金钱和时间,却难以学到能满足工作要求的真才实干。利用现代网络技术,开展职工网络培训,信息量大,成本低,速度快,特别是我们可以整合省管企业的资源,及时了解职工的需求,有针对性地对课程进行设计安排,及时完善补充培训内容,充分适应和满足职工的需求。因此,开展职工网络培训,顺应了省管企业职工学习发展的迫切愿望,代表了工人阶级的长远利益和根本利益,是贯彻和实践“三个代表”重要思想,围绕中心、服务大局,推动全心全意依靠工人阶级根本指导方针贯彻落实的具体体现。

二、创新工作形式,创办网能大学,开展网络培训,进一步推动“创争”活动深入开展

国家九部委下发关于开展“创争”活动的通知后,省国资委党委非常重视这项工作。省国资委成立不到一年,就对省管企业开展这项活动进行了部署,总结转发了兖矿集团兴隆庄煤矿开展“创争”活动的经验做法。各省管企业也按照上级的部署,结合本企业实际,积极主动并创造性地开展工作,取得了明显成效,有利推动了省管企业的改革发展稳定。兖矿、枣矿、济钢、莱钢等省管企业的“创争”活动,深入扎实,在全省走在前列。

为了进一步推动省管企业“创争”活动的深入开展,去年,我们结合省管企业改革发展实际,开通了山东省省管企业“创争”网,以网络为载体,交流工作经验,展示企业形象,这是全省首家以“创争”活动为主要内容的网站。在各省管企业的支持和配合下,创争网的建设进展顺利。网上既有中央和省里对“创争”活动的部署、专家学者的理论性文章、案例评点,也有全国各地“创争”活动的经验做法,还有各省管企业开展“创争”活动的情况动态和企业风采展示。整个网站信息量大、准确及时,实现了省管企业“创争”活动经验交流、相互借鉴学习的目的,有力地推动了省管企业创争活动的深入开展。

总的看,目前省管企业“创争”活动已经取得一定的成效,但也存在一些问题。一是各企业开展活动不平衡,面上还需要进一步铺开。有的企业“创争”活动起步早、措施实、成效显著,也有的企业还没有充分认识到开展这项活动对促进企业改革发展上的重要意义,还在等待观望,没有真正开展起来。二是活动的方式方法比较简单单一,不够深入。有的仅做了面上的部署,没有真正在紧密结合本企业生产经营实际,积极探索有本企业特点、符合本企业职工需求的做法上下功夫,对职工缺乏吸引力,职工参与程度低。这些情况都需要在今后的工作中逐步加以改进。

为了更好地开展好“创争”活动,省国资委宣传与群众工作处多次到枣矿、兖矿等企业进行调研。调研中,发现省管企业对职工教育培训工作非常重视,希望创争网能为企业提供相关的学习服务。我们经过与上海明德学习型组织研究所、同济大学远程教育学院等有关专家的反复论证,决定挖掘“创争”网的优势,在“创争”网的基础上建设“网能大学”,进一步整合省管企业的知识资源和智力资源,实现资源共享,为省管企业职工提供在线交流、共享、互动学习的平台,提供便捷的学习途径。

创建网能大学、开展职工网络培训搭建了在省管企业深入开展“创争”活动的崭新载体和平台。随着科学技术的发展,网络学习成为信息化社会的必然趋势。去年1231日,中国互联网络信息中心发布了“第十七次中国互联网络发展状况统计报告”。我国上网用户总数为1.11亿人,网民普及率为8.5%,网民数和宽带上网人数均位居世界第二。博鳌亚洲论坛2006年年会“互联网在中国的未来”分会上,专家预测我国互联网将以每年百分之十六的速度增长,至2010年,互联网用户将达到2.3亿。根据我们前阶段的调研,我们省管企业职工中,互联网的普及率达到30%以上,很多职工家庭都拥有计算机并开通了互联网。因此,创建网能大学,开展职工网络培训,符合社会和科技发展趋势,现在已经初步具备了条件。

三、进一步明确网能大学的指导思想和工作思路

网能大学作为创新性地开展“创争”工作的具体措施,作为省管企业开展职工网络教育的具体载体,需要进行大量艰苦细致的工作。关于网能大学的规划和实施办法,刚才华智公司的张鹏同志讲了很多具体设想,大家可以再仔细研究探讨一下,还存在哪些问题。我考虑,要搞好网能大学建设要找好切入点,定位准确,总体想法是:

网能大学建设的指导思想就是以科学发展观为指导,以人为本,以促进企业改革发展为目的,以创建学习型团队为基础,借助和整合网络资源,逐步实现学习全员化、全程化、团队化,不断提高职工的整体素质,增强企业职工的团队学习力、促进工作创新力、提升企业竞争力。

网能大学能不能搞好,能不能真正取得实效,关键看能不能做到以企业需求为中心,以职工需求为中心来设计和实施。网能大学的所有课程安排、授课辅导等工作都要紧紧围绕企业中心工作来开展,紧紧围绕职工整体素质的提高来设计,充分满足企业和职工这两方面的需求。这也符合市场经济的要求,我们的目的就是要提供符合企业需求的服务。开始时一些职工需要的课程没有,就及时添加;也有一些课程,可能企业、职工都不满意,就及时调整出去。其他课程时间安排等各个方面,也都要围绕企业职工的需求来设计。总之,企业满意,职工受益,网能大学就有生命力,我们的工作就能得到认可。

逐步完善网能大学功能,搞好职工网络培训是一项长期的系统性的工作。我们考虑,根据省管企业实际情况,近几年的实施进程大体分为以下三个基本阶段:

第一阶段:从现在起到2006年底,为启动、试运行阶段。重点是做好论证规划、制定方案、健全体制、完善机构、培训骨干等工作,搭好平台,培养典型,摸索经验,探索路子。

第二阶段:2007年到2008年,为全面铺开阶段。根据省管企业和职工的需求,丰富和调整学习培训内容。各省管企业在制定各自职工网络培训方案的基础上,全面付诸实施。同时,着力抓好选点树标工作,以点带面整体推进,在省管企业全面铺开。

第三阶段:2008年以后,为扩大推广阶段。在前三年工作的基础上,进一步调整总结、完善提高,把省管企业职工网络培训工作推上一个新台阶,走上规范化运作轨道,把网能大学建设成为省管企业创争工作的亮点工程,进而向全省各行业延伸,进一步发挥网能大学的系统优势,让更多的人参与到我们的网能大学系统中来,形成更大范围的资源共享,特别是向广大农村延伸,为建设社会主义新农村服务,为全面建设小康社会服务。

四、加强领导,探索创新,切实把职工网络培训工作抓出实效

抓好职工网络培训、创办网能大学,是深入开展“创争”活动的一项探索性、创新性很强的工作,能否在起步之年夯实基础,对于今后网能大学实施应用至关重要。工作中要把握以下几点:

一是成立机构、建全机制。搞好职工网络培训是一项系统工程,需要党政工团密切配合,形成全方位齐抓共管、整体推进的工作格局。省管企业各级党组织要把抓好职工网络培训工作纳入议程,加强领导,实现思想认识、工作机制、方案措施、实施效果“四到位”。省国资委党委将成立省管企业职工网络培训工作领导小组。领导小组的组长、副组长由国资委党委领导担任,部分省管企业分管这项工作的党委副书记作为领导小组成员。领导小组的工作机构设在省国资委党委宣传与群众工作部。领导小组研究确定省管企业职工网络培训中的重大问题,协调各方,推进工作顺利进行。各省管企业也要成立领导小组。通过工作机制的不断完善,实现从省国资委到省管企业基层单位的上下贯通,从整体规划部署到具体实施应用形成一条线,方便信息传达和工作协调,保障这项工作顺利实施。

二是培训骨干、配好辅导员。办好网能大学,搞好职工网络培训工作能不能取得实效,很重要的一个环节就是建好企业的辅导员队伍。辅导员的职责主要有两个方面:一是根据网能大学的课程安排组织学习,进行辅导。二是将企业和职工的意见及时反馈回来,以便更好地对课程设置、时间安排等加以完善。辅导员不是具体授课的教员,而是联系省管企业广大干部职工和网能大学的一个纽带和桥梁。辅导员作用发挥得好不好直接影响到网络培训的覆盖和培训效果。每个企业要确定三到四名学习辅导员。网能大学开通前,要统一对辅导员进行系统的培训。

三是思想发动、舆论宣传。要把学习变为员工自觉自愿的行动,必须广泛开展思想发动工作,大张旗鼓地宣传开展“创争”活动的重要意义,宣传职工网络培训的优势,增强职工参与网能大学学习的自觉性和主动性。各省管企业要抓自己的典型,及时总结本企业的经验,挖掘学习培训的典型。通过典型引路的办法,用身边的人教育引导广大职工参与进来。

四是探索创新、不断完善。抓好职工网络培训、创办网能大学,是我们在开展“创争”活动的实践中逐渐摸索出的新手段,新载体,是一项创新性的工作,虽然我们有专家们的理论支持,有各企业丰富的实践经验,但要搞出成效还有很长的路要走。整个工作的开展中必然会遇到各种各样原来没有想到的问题,这就需要我们继续大胆实践,勇于创新,针对存在的问题,不断加以改进。各省管企业要根据自己的情况,制定具体的实施方案,逐步摸索出可操作性强的、适合本企业特点的职工网络培训办法。作为我们借用的外脑、外力,上海明德学习型组织研究所济南分所和山东华智管理咨询有限公司具体承担整个网能大学的组织实施,在工作中也要充分发挥自身的智力资源优势,多想新路子新办法,及时与企业沟通,按照企业和职工的要求,不断对整个网能大学的建设进行修改完善。

这次会议后,我们还将进一步研究制定省管企业开展职工网络培训的实施意见。大家有什么好的意见和建议,也请随时沟通,以便更好把创建网能大学、搞好职工网络培训工作做实做细,切实取得成效,推动省管企业“创争”活动逐步深入,为省管企业的改革发展稳定作出应有的贡献。

 

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